Presentación.

Tomando en cuenta algunas de las necesidades identificadas al interior del colegio José María Campoamor, institución educativa en la que actualmente se desarrolla un proceso piloto de implementación del material pedagógico elaborado por la Fundación Visión & Gestión Ingeniería Social en el marco del proceso Paseo de los Colonizadores a los Fundadores, cuyo contexto general plantea un mayor bienestar respecto algunas otras Instituciones Educativas, en cuanto a la calidad y calidez de la educación ofrecida, así mismo como la apertura a procesos que brinden oportunidades y posibilidades para los niños y las niñas, se hace pertinente e importante lograr desarrollar un espacio para el esparcimiento, la recreación y la creatividad, mediado por un proceso de construcción, promoción y apropiación por parte de los niños y de las niñas.

De acuerdo a las condiciones espaciales de esta institución educativa, las cuales plantean dificultades para el libre esparcimiento de los niños y de las niñas durante las horas de descanso, además de la importancia que constituye la posibilidad de generar escenarios complementarios que contribuyan al crecimiento individual de los niños y de las niñas, así mismo como contribuyan al enriquecimiento de la institución en cuanto a su capacidad instalada y de servicio a la comunidad, consideramos oportuna la creación de una “ludoteca”, en la cual los niños y las niñas puedan tener acceso a otras formas de esparcimiento al interior del colegio.

Dentro del desarrollo integral de los niños y de las niñas, el juego se constituye en una de las herramientas fundamentales para el crecimiento y potenciación de sus capacidades para crear, para relacionarse, para asumir reglas, para la construcción de conocimientos, entre otros; convirtiéndolo en un ámbito de completa necesariedad en el logro de una formación adecuada, más aún si tomamos en cuenta el porcentaje de tiempo que ellos y ellas vivencian en el proceso escolar.

Por otra parte, tomando como base el proceso desarrollado con los niños y las niñas, durante los años 2006 y 2007, en el marco del proceso Paseo de los Colonizadores a los Fundadores, es importante generar un espacio en el cual los niños y las niñas afiancen las prácticas y las nociones, desde un ejercicio práctico y concreto de intervención, en donde ellos y ellas sean quienes creen, promuevan y desarrollen acciones que involucren un colectivo, desde un ejercicio solidario que, al mismo tiempo, sea capaz de afianzar el trabajo en equipo a partir de la construcción de propósitos comunes.

De este modo, la generación de una ludoteca, al interior del colegio José María Campoamor, puede significar la posibilidad de hallar alternativas para el goce y disfrute de la educación, como un ejercicio para la vida, para el desarrollo integral de la individualidad y de la colectividad, en el sentido de que aprendemos juntos a generar estrategias que coadyuvan al mejoramiento de nuestros entornos colectivos, dando apertura a nuevas acciones y oportunidades tanto para los niños y las niñas como para el colegio en general, ya que podría significar la posibilidad de construir pretextos para la unión de niños, niñas, jóvenes, padres, madres, maestros y maestras, en torno a un propósito común.

Objetivo General.

Desarrollar un proceso de apropiación y ejercicio de los talentos, durante el año 2008, con niños y niñas que ya hayan hecho parte de la primera etapa del Paseo de los Colonizadores a los Fundadores, a partir de la creación, promoción y puesta en marcha de una “ludoteca”, al interior del Colegio José María Campoamor.

Objetivos Específicos.

Afianzar en los niños y las niñas su capacidad participativa.

Afianzar en los niños y las niñas su capacidad de trabajo en equipo.

Afianzar en los niños y las niñas las nociones de colectividad y de corresponsabilidad.

Promover en los niños y las niñas su capacidad creativa, contextualizados en sus entornos más cercanos.

Crear una ludoteca, como producto del trabajo en equipo de los niños y de las niñas.